@article{Ortiz_Goetz_Gache_2020, title={Diferenciación social y segregación educativa en el área metropolitana de Asunción}, url={http://revistas.untref.edu.ar/index.php/ciudadanias/article/view/513}, abstractNote={<p style="text-align: justify;">El artículo ofrece una propuesta analítica que considera el&nbsp;<span class="Italic">espacio urbano,&nbsp;</span>con sus formas y estructuras, no como una simple plataforma de importancia secundaria, sino como un hecho social total. Desde la perspectiva de observación socioespacial que constituye la ciudad, se busca comprender las intensidades y los sentidos de dos fuerzas mayores que intervienen simultáneamente en el sistema educativo. La primera tiene que ver con las dinámicas sociales en curso y con la consiguiente configuración espacial que adquiere la ciudad (aumento de la clase media, trayectorias residenciales, valores asignados a las diferentes zonas y barrios de la ciudad, modificación de los modos de desplazamiento, entre otros), mientras que la segunda tiene que ver con las características y tendencias que discurren en el dispositivo educativo. Las evoluciones del conjunto dinámico que constituye el dispositivo educativo obedecen necesariamente a mecanismos colectivos e institucionales. El análisis apunta a dar cuenta de las relaciones entre los grupos sociales del territorio para moldear el sistema educativo en función de sus intereses diferentes y divergentes.</p&gt;}, number={4}, journal={Ciudadanías. Revista de Políticas Sociales Urbanas}, author={Ortiz, Luis and Goetz, Kevin and Gache, Colin}, year={2020}, month={jun.} }