Samper Richard, A. D. (2019). ESCUELAS QUE SUMAN: UNA ESTRATEGIA COLABORATIVA PARA GESTAR UN PROCESO DE MEJORA EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA. Revista Latinoamericana De Políticas Y Administración De La Educación, (10), 82-99. Recuperado a partir de http://revistas.untref.edu.ar/index.php/relapae/article/view/221