Samper Richard, Andrea Débora. 2019. «ESCUELAS QUE SUMAN: UNA ESTRATEGIA COLABORATIVA PARA GESTAR UN PROCESO DE MEJORA EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA». Revista Latinoamericana De Políticas Y Administración De La Educación, n.º 10 (julio), 82-99. http://revistas.untref.edu.ar/index.php/relapae/article/view/221.