Cieri, M. I. (2020) «El currículum oculto como dispositivo de generización: Los géneros masculino y femenino en las ocupaciones de los personajes en los libros de inglés editados en la Argentina entre 2006 y 2012», Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación, (13), pp. 65-85. Disponible en: http://revistas.untref.edu.ar/index.php/relapae/article/view/621 (Accedido: 30abril2024).