Parrella Meny, Alejandro. «Impacto De La Modalidad Semipresencial En La formación De Docentes De Física En El Uruguay En términos De Equidad». Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación0, no. 10 (julio 5, 2019): 180-182. Accedido mayo 22, 2024. http://revistas.untref.edu.ar/index.php/relapae/article/view/295.