CAMPOS CALVO SOTELO, P. Reflexiones en torno a la arquitectura del aula universitaria: dimensión didáctica, fenomenología y disolución de los límites espacio-temporales en la optimización de comunidades de aprendizaje. Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación, n. 6, p. 60-75, 27 oct. 2017.