Garcia, P. D. (2023) «Los aportes de la teoría fundamentada y del método comparativo constante al estudio de las políticas educativas en perspectiva comparada», Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación, (18), pp. 24-36. Disponible en: https://revistas.untref.edu.ar/index.php/relapae/article/view/1621 (Accedido: 22julio2024).