Farias, M. (2026) «Políticas curriculares y enseñanza de la filosofía en la formación docente inicial: un análisis desde el Ciclo de las Políticas de Stephen Ball», Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación, (24), pp. 208-219. Disponible en: https://revistas.untref.edu.ar/index.php/relapae/article/view/2878 (Accedido: 1agosto2026).