Campos Calvo Sotelo, P. (2017) «Reflexiones en torno a la arquitectura del aula universitaria: dimensión didáctica, fenomenología y disolución de los límites espacio-temporales en la optimización de comunidades de aprendizaje», Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación, (6), pp. 60-75. Disponible en: https://revistas.untref.edu.ar/index.php/relapae/article/view/36 (Accedido: 21noviembre2024).