Farias, Melina. «Políticas Curriculares Y enseñanza De La filosofía En La formación Docente Inicial: Un análisis Desde El Ciclo De Las Políticas De Stephen Ball». Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación, no. 24 (julio 25, 2026): 208-219. Accedido agosto 1, 2026. https://revistas.untref.edu.ar/index.php/relapae/article/view/2878.