Parrella Meny A. Impacto de la modalidad semipresencial en la formación de docentes de Física en el Uruguay en términos de equidad. RELAPAE [Internet]. 5 de julio de 2019 [citado 4 de diciembre de 2024];0(10):180-2. Disponible en: https://revistas.untref.edu.ar/index.php/relapae/article/view/295