RAES - Revista Argentina de Educación Superior

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Núm. 27 (15): RAES 27

Publicado: 2023-12-05

Número completo

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Editorial

Editorial 27

7-9
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Dossier Temático

Introducción

Viviana Mancovsky

11-18
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Formar músicos profesionales para la docencia: un dispositivo de análisis de prácticas docentes en un instituto superior de enseñanza artística.

Sophie Lerner-Seï, Claudine Blanchard-Laville

19-29
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La práctica profesional aprendida y por aprender. Mediadores anfibios en la formación de maestros/as

Andrea Montano, María Belén Bedetti, María Sol Visnivetski

30-45
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La filosofía en la formación docente desde las representaciones del estudiantado

Melina Raquel Farias

46-61
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El Programa de Becas Universitarias (PBU) de Fundación Cimientos: características del dispositivo de acompañamiento y relevancia del enfoque de habilidades socioemocionales en el contexto de pandemia y pospandemia.

Agustina Desalvo, Daniela Valencia, María del Pilar López

62-77
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Estrategias de acompañamiento a la vida universitaria. El caso del Profesorado de Enseñanza Primaria de la Unidad Académica San Julián de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral

Lucrecia Agustina Sotelo

78-91
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Experiencias significativas de aprendizaje en residencias médicas. Un estudio de caso en el sur de la CABA 2022

Karina Alejandra Friera Zavala, Carla Pierri, Ximena Varela

92-108
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Enfoque de formación basada en competencias: análisis de experiencias de formación docente en el nivel superior

Susana Avolio, Silvia Paley

109-126
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Trayectorias de formación de investigadores en el nordeste argentino: condiciones pedagógicas y políticas

Miriam Liset Flores

127-143
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Una demanda insatisfecha: las y los directores/as de tesis

Catalina Wainerman

144-158
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Artículos

El aporte de las universidades argentinas al desarrollo local: Centros Universitarios Pyme. Oportunidades en China

Mercedes Victoria Andrés

160-175
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Financiamiento estatal y expansión de las universidades nacionales argentinas: primeras dos décadas del siglo XXI

Ana María García de Fanelli, Adriana Silvia Broto

176-194
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Profesión académica, género(s) y académicos en formación. Indicadores descriptivos-correlacionales de tipo transversal desde la base de datos APIKS Argentina.

Jonathan Aguirre, Mariana Foutel, Alejandro Musticchio

195-218
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Experiencias socio-comunitarias de estudiantes de psicomotricidad en la UNTREF. Articulaciones entre universidad, formación profesional, especificidad disciplinar y actores sociales.

Melisa Arean, Sebastian Fuentes

219-233
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Temas de Sociología y antirracismo: inclusiones y ausencias en el currículo de una universidad pública peruana

Marcos Antonio Batista da Silva

234-249
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Competencias profesionales y cuestiones socio-científicas en la formación de licenciados/as en Biotecnología: la percepción del profesorado del ciclo de especialización

Daniel Larpín, Claudia Falicoff, Alejandro Trombert

250-265
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Análisis retrospectivo de exámenes finales de la asignatura Obstetricia y Fisiopatología de la reproducción de la carrera Medicina Veterinaria de la Universidad Nacional de Rosario

María Laura Gómez, Mara Krupick, Juan Pablo Haumüller

266-280
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