Núm. 29 (16): RAES 29 | RAES - Revista Argentina de Educación Superior

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Publicado: 2024-11-25

Número completo

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Editorial

Editorial 29

6-10
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Artículos

Tendencias recientes en educación superior en América Latina. Argentina, Brasil y Perú en perspectiva comparada.

Eduardo Alfaro, Mariana Heredia

12-27
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Una aproximación al espacio de las instituciones universitarias argentinas

Pablo Federico Molina Derteano, Manuel Alejandro Giovine

28-46
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Estrategias y dinámicas de vinculación con el entorno de las “nuevas” universidades del conurbano bonaerense

Fernanda Di Meglio

47-62
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Escenarios y disputas institucionales en la gestación de la primera Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de Uruguay (1985-1995).

Carolina Cabrera Di Piramo, Silvina Cordero

63-76
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Una educación universitaria inclusiva: ¿Mito o realidad?

Marta Maraver González, Inmaculada Gómez-Hurtado

77-103
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Relevancia del acompañamiento a ingresantes universitarios. Acciones tutoriales situadas.

Diana Lis, Carolina Tarayre

104-120
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Prácticas de liderazgo y visión prospectiva de jóvenes universitarios destacados de Mendoza, Argentina. 2022-2024

Cecilia Raschio, Guillermo Gallardo, Carolina Cortez Shall, Daniela Romano Pastor

121-133
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"Comunicar la escucha": un modelo de investigación-creación para la formación de grado

Juan Pablo Llobet Vallejos

134-149
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La Universidad Metaestable. Individuar la formación como pedagogía política.

Hector Ariel Feruglio Ortiz

150-162
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Currículum y producción de saberes de enseñanza en la Universidad Nacional de José C. Paz

Lucía Petrelli, Rosario Austral, Silvia Storino

163-181
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Educar en Derechos Humanos en la Universidad Nacional de Lanús. Percepciones del estudiantado.

Natalia Gabriela Naz

182-198
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Enseñar Sociología de la Educación. Una experiencia de formación a distancia en el nivel superior universitario.

Julieta Bacchetta, Diego Pérez Ríos

199-211
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Evaluación de calidad de aulas virtuales mediante el uso de rúbricas en carreras de Ciencias de la Salud de la Universidad Nacional del Nordeste

Mara Elisabet Moreyra, Marcelo Alegre

212-227
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Problemáticas derivadas de la pandemia en los trabajos de titulación de egresados de la Benemérita y Centenaria Escuela Normal de Jalisco, México.

Christian Lopez Ochoa

228-245
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Reseñas

Malet Ana María (2023). Las prácticas profesionales supervisadas (PPS). Pasaje entre la formación universitaria y la inserción laboral en ingeniería. Ediuns.

Claudia Finkelstein

250-252
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Nosiglia, María Catalina (2013). La Evaluación Universitaria. Reflexiones teóricas y experiencias a nivel internacional y nacional.

Romina Kabobel

247-249
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