Dignidad menstrual en la Educación Superior: justicia y equidad en América Latina

Resumo

Este estudo segue um projeto qualitativo, com foco na metodologia de análise documental, ao explorar as experiências situadas de indivíduos menstruados em instituições rurais de ensino superior. A pesquisa utiliza uma abordagem interseccional para analisar como o gênero, a etnia e o contexto rural afetam a gestão da menstruação e o acesso aos direitos menstruais.

Por meio de revisão da literatura, entrevistas e pesquisas realizadas por agências internacionais, são coletados depoimentos de mulheres e afrodescendentes que enfrentam barreiras adicionais, como a pobreza menstrual e a falta de infraestrutura sanitária adequada. Por sua vez, destaca a necessidade de abordar essas barreiras a partir de uma abordagem abrangente que considere não apenas o fornecimento de produtos menstruais, mas também a melhoria da infraestrutura menstrual e da educação.

Assim, nossa pesquisa ressalta a importância de gerar políticas públicas inclusivas que considerem os direitos menstruais em áreas rurais e propõe ações para tornar visíveis as necessidades das pessoas que menstruam, promovendo o acesso equitativo a recursos sanitários e educacionais. Isso permitirá avançar rumo a um manejo menstrual digno e à superação das desigualdades de gênero na América Latina (Vázquez Guido, 2023).