Núm. 23 (12): RELAPAE 23 | Revista Latinoamericana de Políticas y Administración de la Educación

Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio

RELAPAE 23

Publicado: 2025-12-19

Número completo

PDF
HTML

Editorial

Editorial RELAPAE 23

9-11
- PDF
- HTML

Dossier Política educativa

Presentación del Dossier

Nora Zoila Lanfri, Pablo Daniel García

13-15
- PDF
- HTML
Normas, indicadores y logros contrastados sobre el derecho a la educación en países de América del Sur

Guillermo Ramón Ruiz

16-29
- PDF
- HTML
Censos e indicadores en la medición de las desigualdades educativas: definiciones y cuestiones conceptuales problemáticas sobre las fuentes de información

Sebastian Januszevski

30-44
- PDF
- HTML
Las capacidades provinciales desiguales en la atención de la deuda social educativa: desafíos para la planificación y asignación de recursos a la educación secundaria

Graciela Clotilde Riquelme, Natalia Herger

45-62
- PDF
- HTML
Trayectorias de política educativa, puesta en acto y estrategias de re-escalamiento: el caso de la Secundaria del Futuro en la Ciudad de Buenos Aires

Fernanda Saforcada, Julieta Heurtley, Valentina Irigoyen

63-78
- PDF
- HTML
La última reforma curricular para la formación docente del nivel primario en las provincias de Mendoza y Santa Fe, en el marco del Estado federal

Silvina Ines Nanni, Laura Pico

79-93
- PDF
- HTML
Estudios comparados sobre los “motores” de la expansión global de la educación superior. Reflexiones y discusiones teóricas

Laura R Rodriguez, María Betania Oreja Cerruti

94-106
- PDF
- HTML
Políticas públicas orientadas a la planificación estratégica en las universidades nacionales: ¿más o menos autonomía?

Nicolás Reznik, Silvina Santín, Mónica Marquina

107-122
- PDF
- HTML

Sección general

“Gobernar a través de las comunidades”: dispositivos socio-estatales, proactividad comunitaria y economización de la educación. Un estudio sobre las Escuelas Públicas de Gestión Social de la provincia de Chaco

Elias Gonzalo Aguirre

124-139
- PDF
- HTML
Percepción docente sobre la gestión escolar de la Nueva Escuela Mexicana en Tamaulipas

Erik Márquez de León, José Francisco Lara Guerrero

140-154
- PDF
- HTML
Puentes de interés en el estudio de la educación inclusiva

Mauricio Zacarías Gutiérrez

155-166
- PDF
- HTML
La investigación en educación ambiental en programas de maestría de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad del Tolima

Jairo Andrés Velásquez Sarria, Jirley Vanessa Rojas Gómez

167-179
- PDF
- HTML
La institucionalización de la perspectiva de género: un análisis de las políticas en la Universidad Nacional de Córdoba

María Luna Albrichi Palero, Martina Gonzalez Brizuela Minelli

180-191
- PDF
- HTML
Reflexiones sobre las “capacidades institucionales” para el desarrollo de una política de vinculación en las universidades argentinas

Fernanda Di Meglio

192-204
- HTML
- PDF

Reseñas de libros

Pintos Andrade, E. W. (coord.) (2025). Trayectorias académicas universitarias. Pensar la educación universitaria en el conurbano bonaerense. Ediciones de la UNLa

Pablo García

206-207
- PDF
- HTML