Internacionalización de la educación superior y la discusión sobre los futuros de la educación en 2050

Resumo

Este texto, baseado na concepção de internacionalização como meio para a interculturalidade, tem como objetivo compartilhar a experiência de desenvolvimento de um projeto de Aprendizagem Colaborativa Online Internacional pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Brasil e pelo Conselho de Formação em Educação, vinculado à Administração Nacional de Educação Pública do Uruguai. Como orientação metodológica, foram realizados grupos focais com estudantes brasileiros e uruguaios para promover discussões sobre o Futuros da Educação 2050, proposto pela UNESCO em 2019. Os resultados indicam que é possível desenvolver projetos desta natureza articulando questões relevantes de forma nacional e contexto internacional, internacional, contemplando participantes de diferentes realidades, ampliando o alcance de aprendizados e alianças. Conclui-se que a internacionalização, com o apoio das tecnologias, potencializa a interculturalidade, fator essencial para uma educação sustentável.